为深入落实立德树人根本任务，以赛促教、以赛促学，进一步提升临床教师教学能力与实习生培养质量，11月5日至7日，高州市人民医院成功举办教学病例讨论比赛决赛。

来自临床、麻醉科室的13组师生团队依次登台展示。经过激烈角逐与严格评审，全科医学科教研室肖文生副主任医师带教的团队斩获一等奖，内科教研室的蔡仲汉副主任医师和传染病学教研室的苏庆全副主任医师带教的团队荣获二等奖，外科学教研室的李华汉副主任医师、护理教研室的李宁宁副主任护师和妇产科教研室的彭海兰主任医师带教的团队获得三等奖，儿科学教研室卢宣因副主任医师等7位老师带教的团队获评优秀奖。

本次比赛坚持以学生为主体、教师为指导，每5人组成一个参赛团队。比赛中，带教老师精心选取涵盖常见病、多发病及疑难病例的典型教学案例，内容涉及鉴别诊断、明确诊断及对症治疗等关键临床知识点，着重培养学生的临床思维能力。

40分钟的赛程里，老师通过课件演示、病例介绍、病例分析、小组讨论、师生问答的方式巧妙引导实习阶段学生主动思考、积极互动。学生在深入探讨中提升了分析和解决问题的能力，灵活运用基础医学、临床医学、预防医学及社会心理学知识等多学科知识展开讨论，思维活跃度显著增强。

全科医学的肖文生副主任医师以《抽丝剥茧 一例头晕老年患者的诊断迷局》为题，以抛砖引玉式的提问，启发学生独立思考，注重培养学生其与危重病患者家属沟通中的共情能力，强化医学人文关怀。

各学科的带教老师尽职尽责，循循善诱，倾囊相授，“面对面”“手把手”传帮带，耐心解答学生疑问。课堂上巧妙设置悬念激发学生的学习兴趣，课后布置作业，持续点燃学生对医学知识的求知热情，助力培养学生的创造性思维。

“此次比赛不仅巩固了我的专业知识，更拓展了临床思路，提升了综合分析病情的能力，对今后的医学生涯大有裨益。老师常常牺牲休息时间为我们整理知识点，耐心指导，这样的奉献精神令我深受感动。”一位参加比赛的实习生表示。

本次教学病例讨论比赛，聚焦临床教师教学基本功锤炼与师德师风建设，为全院临床教师搭建了交流学习、展示风采的专业平台，激发全院临床教师更新教育理念、精进教学技能的热情，增强教师与学生的互动。高州市人民医院将以此次大赛为契机，持续加强临床教师队伍专业化建设，不断提升临床教学质量，促进教学工作的全面发展。